Młodzież i pandemia, wskazówki, jak rozwijać poczucie własnej wartości”,

Młodzież a pandemia, jak rozwijać poczucie własnej wartości

Nowe zamknięcie (które dotyczyło głównie szkół) spowodowane drugą falą wirusa Covid-19 i które dotarło do dziecka w marcu 2021 r. miało poważne konsekwencje dla młodzieży.

Konferencja odbyła się 16 kwietnia 2021 r „Nowe nastolatki. Wątek zawieszony między dobrym samopoczuciem a złym samopoczuciem ", organizowany przez Fidapa Bpw Włochy oddział Cosenza, we współpracy z Biurem Doradców Finansowych Banca Mediolanum Cosenza.

W ramach konferencji prof Stefano Vicari (profesor zwyczajny neuropsychiatrii dziecięcej na Katolickim Uniwersytecie w Rzymie i Primary w szpitalu pediatrycznym Bambino Gesù) oraz prof.sa Angela Costabile (profesor zwyczajny psychologii rozwojowej i edukacji na Uniwersytecie w Kalabrii) podsumował zdrowie młodzieży w związku z ograniczeniami spowodowanymi przez Covid-19.

Okazuje się, że pandemia zdecydowanie istniejące wcześniej zaburzenia u młodych osób nasilone i doprowadziło do wzrostu próśb o pomoc. W szczególności prof. Vicari włączył alarm, stwierdzając, że: wzrost o 20-30% dostępu młodzieży do izby przyjęć dla zaburzeń psychicznych.

Oto punkt dotyczący sytuacji zdrowotnej nastolatków i kilka wskazówek, jak rozwijać w nich poczucie własnej wartości.

W tym artykule

  • Młodzież i pandemia, o co chodzi
  • Wskazówki dotyczące podnoszenia samooceny nastolatków
Przeczytaj też: Okres dojrzewania: co to jest i kiedy się zaczyna

Dorastanie i pandemia, sedno

Wydawałoby się, że tylko nastolatki były "zapomnianymi wielkimi" podczas pandemia. Profesor Vicari stwierdził, że podczas drugiej „blokady” wzrost o 20-30% wizyt na izbie przyjęć".

Vicari kontynuuje: „Średnia grupa wiekowa biorąca udział to 14 lat. Ten okres pozostawi długoterminowe skutki w zdrowiu psychicznym młodych ludzi. Będziemy musieli umieć wspierać rodziców w ich działalności edukacyjnej”.

Jest więc faktem, że pandemia była dla wszystkich wielkim stresem, stale aktywując negatywne emocje. Jednak według Vicariego w czasie zagrożenia zdrowia dzieci i młodzieży nie poświęcano zbyt wiele uwagi, a przede wszystkim, o młodzieży mówiono jako „untori” (nosiciele wirusa). „Czasami przyjmuje się za pewnik, że nie mają wielkich potrzeb ani konieczności” – podkreśla Vicari.

W rzeczywistości to oni zapłacili najwięcej za skutki pandemii. „Największą obawą, jaką obecnie zgłaszają nastolatki, jest to, że nie mają przyszłości. Od października do marca 2021 r. wzrosła liczba przyjęć na izbę przyjęć 13-14-latków z zaburzeniami psychicznymi. Wielu z tych, którzy przychodzą do szpitala, doświadczyło myśli samobójczych. Inni ranią się (samookaleczenia), aby zareagować na ból psychiczny, na udrękę ”.

Ogólnie skargi były lęk, samookaleczenia, próby samobójcze, depresja, napady paniki, zaburzenia snu, agresja, drażliwość.

"W'85 procent przypadków dzieci, które trafiają do szpitala po próbie samobójczej, hospitalizacja jest wymagana, ponieważ ryzyko, że będą kontynuować próby jest bardzo poważne. W ostatnim okresie bardzo wzrosła również anoreksja” – powiedział prof. Wikariusze.

Przeczytaj także: Pandemia, rosnące hikikomori. Wiele dzieci nie wróci do szkoły

Wskazówki dotyczące podnoszenia samooceny nastolatków

Oto kilka wskazówek - które pojawiły się podczas konferencji - na podniesienie samooceny i pewności siebie nastolatków.

  1. Często odpowiedzialność jest przekazywana rodzicom, którzy często są wezwani do wzięcia na siebie dużych problemów dzieci. Ale mamy i tatusiowie nie muszą bój się prosić o pomoc. Jeśli zauważą, że dziecko lub młoda osoba zmienia się stabilnie (już nie je, nie śpi itp.).) musi poprosić o pomoc, zwracając się do lekarzy lub psychologów.
  2. Rodzice muszą nauczyć się słuchać dzieci i rozmawiać z nimi, unikanie moralistycznego osądu i dzielenia czasu i przestrzeni z dziećmi. Nie tylko musimy spędzać czas z młodymi ludźmi, ale tego czasu musi być dużo.
  3. Nastolatki często nie mówią: rodzice muszą nauczyć się ich obserwować, we wszystkich ich przejawach.
  4. Ważne jest, aby ojcowie i matki uczyli swoje dzieci samokontrola, czyli zarządzanie emocjami (a co za tym idzie opór wobec frustracji) i że pomagają dzieciom budować zdrowe relacje, oparte na przyjaźniach i pozytywnych uczuciach. Szkoła odgrywa w tym względzie fundamentalną rolę: w okresie dojrzewania rola grupy jest fundamentalna.
  5. Rodzice muszą wspierać rozwój poznawczy. Hipokamp rośnie wraz z aktywnością fizyczną, nie tylko z Internetem i sieciami społecznościowymi: niebezpieczeństwa sieci są liczne. Są też rodziny, w których telewizor jest zawsze włączony: to negatywnie wpływa na dzieci. I nawet negatywne wiadomości w wiadomościach mają konsekwencje. Zamiast tego musimy uspokoić dzieci i młodzież, pobudzając ich do czytania książek i rozwijania wyobraźni.
  6. Zdrowie psychiczne dzieci zaczyna się w etap prenatalny: ważne jest, aby zwrócić uwagę na ten bardzo ważny okres i aby przyszła mama zastosowała się do szeregu zaleceń, aby przeprowadzić ciążę w najlepszy możliwy sposób.
Przeczytaj też: Nastoletnie dzieci: dajemy im zasady, a nie polecenia

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here