Zajęcia Montessori dla dzieci w wieku od 3 do 5: 20 wskazówek

CELE I ZADANIA „Wszystkie działania Montessori mają określone cele: udoskonalenie 5 zmysłów i rozwój autonomii dziecka. Ponadto mają wewnętrzną kontrolę błędów: oznacza to, że dzieci mogą uczyć się samodzielnie, poprawiając swoje błędy. Wreszcie działania te rozwijają jedną jakość na raz: jeśli zdecydujemy się pracować nad rozmiarami, nie będziemy pracować również nad kolorem, ale spróbujemy wyizolować pojedynczą jakość ".

NOWE UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA „W tym wieku dziecko staje się bardziej samodzielne i oprócz zajęć doskonalących 5 zmysłów możemy zaproponować również zajęcia mające na celu rozwijanie jego autonomii. Jest to moment, w którym maluch może zostać poproszony o wykonanie drobnych czynności w domu, takich jak gotowanie, odkurzanie, podlewanie roślin itp. ".

SZNUROWANE RAMKI "Są to specjalne krosna, które mają za zadanie nauczyć dziecko używania zamków, nap i sznurków, aby z czasem nauczyło się samodzielnie się ubierać".

SZNUROWANE RAMKI: JAK SĄ WYKONANE "Są to krosna drewniane na których mocowane są np. klapki z tkaniny z dziurką z jednej strony i guzikami z drugiej. Dziecko będzie musiało znaleźć sposób na włożenie guzika do dziurki. Respektując podstawowe zasady metody Montessori, każda oprawka ma tylko jeden rodzaj sznurowania. Tak więc najpierw użyjesz zamka, potem guzików, a na końcu automatycznych guzików, o stopniowym wzroście trudności ".

CZYNNOŚCI ZMYSŁOWE "Ten rodzaj aktywności jest przydatny dla doskonalenia zmysłów, ponieważ w tym wieku dziecko jest w stanie lepiej klasyfikować swoje doznania zarówno z językowego, jak i wrażliwego punktu widzenia".

CYLINDRY HAŁASU „Weź 10 cylindrycznych pojemników, 5 niebieskich i 5 czerwonych. Wewnątrz dwóch cylindrów w różnych kolorach umieść materiały, które wydają ten sam dźwięk i kontynuuj, aż będziesz miał 5 par cylindrów. Dziecko z zawiązanymi oczami potrząsa czerwonym cylindrem i będzie musiało znaleźć ten, który wydaje ten sam dźwięk wśród niebieskich cylindrów ".

PACHNĄCE BUTELKI "Podobnie jak w przypadku cylindrów dźwiękowych weź 10 butelek i po dwie napełnij je pachnącymi materiałami, takimi jak ziarna kawy, kamfora i rozmaryn. Następnie zawiąż oczy dziecku, które użyje węchu, aby rozpoznać butelki, które pachną tak samo ".

TRANSFERY „Zajęcia transferowe są kontynuowane nawet w tym wieku, zawsze w celu przygotowania dzieci do pisania. Zwiększa się jednak stopień trudności: na przykład zostaną użyte najlepsze materiały lub zakraplacz do przenoszenia wody z jednego pojemnika do drugiego ".

DOSKONAŁA RUCHOMOŚĆ Aby rozwijać zdolności motoryczne dzieci, poproś je o dopasowanie śrub i wkrętów. Zdobądź kilka śrub o różnych rozmiarach, z odpowiednimi śrubami i umieść je na stole. Następnie umieść trzy śruby w kolejności wielkości na tacce z wkręconą śrubą. Weź mniejszy i pokaż go dziecku, pokazując mu, jak się odkręca. Następnie zawsze umieszczaj śrubę i śrubę na tacy. Powtórz operację ze wszystkimi pozostałymi śrubami i śrubami, a następnie przykręć je ponownie. Na koniec pozwól dziecku samodzielnie wypróbować te operacje.

PRAKTYCZNE ZAJĘCIA ŻYCIOWE „W celu wspierania rozwoju dzieci bardzo ważne są tak zwane praktyczne czynności życiowe. Na przykład w Montessori Children's Homes maluchy nakrywają do stołu, odkurzają, podlewają rośliny, polerują bibeloty i gotują ".

PRAKTYCZNE ZAJĘCIA ŻYCIA „Wszystkie te czynności cieszą się dużą popularnością wśród dzieci, szczególnie przy myciu okien i gotowaniu z dorosłymi. Wszystkie czynności, które można łatwo odtworzyć nawet w domu ".

WSPÓLNE GOTOWANIE Na przykład podczas gotowania możesz trzymać dziecko obok siebie i wykonywać dla niego jakąś czynność. Zadaniami na jej wysokości mogą być: mycie warzyw, takich jak marchewka czy sałatka, a następnie oddzielanie pomidorków koktajlowych od szypułek. Wkrótce nauczy się to robić, a Ty będziesz mógł go zostawić, aby mógł swobodnie prowadzić swój biznes.

EDUKACJA ŻYWNOŚCIOWA Kiedy masz więcej czasu, możesz wspólnie gotować proste przepisy (nie tylko desery)!) które skuszą go do zjedzenia tego, co zostanie podane na jego talerzu. Będzie to ważny etap w jego edukacji żywieniowej. Kiedy gotujesz razem, porozmawiaj z nim wyjaśniając, co robisz: poprawisz jego słownictwo i umiejętności ekspresji.

GRA W SMAKI Gotując z dzieckiem dodaj trochę przypraw: od imbiru po kurkumę, od kolendry po curry. Pokaż mu, co zamierzasz wprowadzić w preparacie i pozwól mu to powąchać. Następnie dodaj go do jego dania i pozwól mu spróbować. Dzięki grze sprawisz, że dziecko będzie coraz bardziej ciekawi nowych smaków.

KORZYSTANIE Z NOŻY Aby jeść samo, dziecko będzie musiało umieć posługiwać się nożem. A im szybciej się nauczysz, tym lepiej. Oczywiście pod Twoim nadzorem. Pierwszą rzeczą do zrobienia jest pokazanie mu, jak prawidłowo go używać, po prostu pozwalając mu się obserwować. Wyjaśnij mu, że ostrze tnie i dlatego jest niebezpieczne, dlatego należy używać narzędzia tylko z boku rękojeści. Kiedy dziecko rozwinie właściwy strach przed narzędziem, spróbuj zaproponować jego użycie, wyposażając je w zaokrąglone ostrze. I pokaż im, jak z niego korzystać. Daj mu kilka łatwych pokarmów do ćwiczeń, takich jak banan lub mozzarella i stopniowo pozwól mu swobodnie eksperymentować.

KORZYSTANIE Z NOŻYCZKÓW Podobnie jak nóż, nożyczki są często postrzegane przez rodziców z niepokojem. Zamiast tego dobrze jest, aby dziecko nauczyło się dobrze z nich korzystać, aby rozwijać swoją autonomię. Niech używa małych i zaokrąglonych. Umieść paski tektury i nożyczki na tacy, a następnie pokaż dziecku, jak są cięte. Więc pomóż mu zrobić to sam. Powtarzaj ruch kilka razy, aż dziecko go zrozumie i będzie w stanie powtórzyć.

RÓŻOWA WIEŻA: WERSJA PRO Weźmy ponownie Różową Wieżę, ale tym razem używamy jej pustej wersji. Czynnością nie będzie już układanie w stosy, ale raczej umieszczanie różnych kostek jedna w drugiej. Najpierw pokażesz mu, jak to zrobić, a potem do niego będzie należało ich wyciągnięcie i włożenie z powrotem. W ten sposób nauczy się pojęcia wnętrze/zewnętrze oraz proporcji między kostkami.

MALOWANIE PĘDZLEM Aktywność, która służy stymulowaniu mobilności i zręczności, ale także kreatywności. Malując pędzlem rozwijasz chwyt i kontrolę nad narzędziem, ale także zarządzanie ruchem ręki.

MALOWANIE PĘDZLEM: SPOSOBY Jako kolory można użyć tempery lub akwareli: na rynku dostępne są wersje zaprojektowane specjalnie dla dzieci. Z drugiej strony, jeśli chodzi o pędzel, wolę go krótki z dużą główką: łatwy do uchwycenia i kontroli. Wreszcie, jeśli chodzi o papier, zdecyduj się na duże, gruboziarniste arkusze. Radą jest pozostawienie dziecku tylko dwóch lub trzech kolorów, najlepiej podstawowych.

DÉCOUPAGE Umieść na tacy kleje w sztyfcie i tekturowe kwadraty w różnych kolorach, ale tej samej wielkości. Na białej kartce papieru narysuj markerem okrąg. Powiedz dziecku, aby skleiło wszystkie kawałki tektury wewnątrz figurki. Kiedy skończy, każ mu wyciąć kółko i powiesić w sypialni.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here