Dzieci w wieku od sześciu do ośmiu lat: rozwój ”,

Zapamiętasz również dźwięk pierwszego dzwonka, który oznaczał początek twojego pierwszego dnia w szkole. A teraz to oni, wasze dzieci, rozpoczynają tę nową przygodę, która przynosi wiele zmian w życiu dziecka, które przestaje być małe, ale nie jest jeszcze wielkie.

W tym wieku chłopcy i dziewczęta stopniowo zyskują coraz większą autonomię: ulepsz to. Na przykład pozwalając im samemu wiązać buty. Samodzielne sznurowanie butów może wydawać się proste, ale to duży krok! Zaczynają budować silne więzi z przyjaciółmi i bliskimi przyjaciółmi oraz dbają o akceptację i miłość rówieśników. I coraz częściej wystawiają się na próbę, między ławkami szkolnymi czy na boisku do koszykówki czy na parkiecie szkoły tańca. Ta grupa wiekowa wyróżnia się bowiem bardzo szybki rozwój umiejętności fizycznych, społecznych i umysłowych.

Skaczą, biegają, wspinają się, spadają, wstają. Mają dobre wyczucie równowagi. Ich język jest coraz bardziej wzbogacony: uczą się i używają nowych terminów. Rozumieją związek przyczynowo-skutkowy między dwoma zdarzeniami. Rozwijają pewność siebie i poczucie własnej wartości.

„Sześć do ośmiu lat to wiek wielkiej ekspansji intelektualnej, zrozumienia świata i jego reguł” – podkreśla Anna Oliverio Ferraris, Profesor Psychologii Rozwojowej w Sapienza w Rzymie. „Może się zatem zdarzyć, że chłopcy i dziewczęta, w pewnym oczekiwaniu na dorastanie, kwestionują zasady ustanowione i przestrzegane przez ich rodziców. Jest to strategia, której używają, aby zrozumieć, czy zasady są naprawdę ważne, a nie arbitralne i czy rodzice są konsekwentni i zdeterminowani w ich egzekwowaniu. Kiedy zasady są odpowiednie do wieku, a dorośli konsekwentnie domagają się przestrzegania – tłumaczy psychoterapeuta – dzieci mogą czasem protestować, wpadać w napady złości, być nieposłusznym, ale wtedy rozumieją, że zasady nie tylko wyznaczają drogę, ale dają linię interpretacyjną świata, ale mają też tę zaletę, że chronią je w fazie życia, w której nie są jeszcze w stanie sobie poradzić ".

Przeczytaj też: Jak wzmocnić talent swojego dziecka

Jak wspierać rozwój dziecka w tym okresie?

Mamy i tatusiowie, oto co zrobić, aby wesprzeć rozwój dziecka w tym okresie:

  • Okazuj swoje uczucia, doceń jego osiągnięcia i dziel się jego satysfakcją.
  • Pomóż dziecku rozwinąć poczucie odpowiedzialności: uzyskaj pomoc w pracach domowych.
  • Porozmawiaj o szkole, przyjaciołach i o tym, czego oczekuje w przyszłości. Być zaangażowanym.
  • Porozmawiaj o'znaczenie poszanowania innych. Zachęć go do pomocy potrzebującym.
  • Pomóż swojemu dziecku wyznaczać osiągalne cele: osiągając je, nauczy się być dumnym z siebie i nie będzie polegać na aprobacie (lub nagrodzie) innych. Następnie naucz je wyznaczać realistyczne cele, zastanawiać się, co zrobić, aby je osiągnąć, angażować się bez obaw o proszenie o pomoc w razie potrzeby
  • Naucz ich cierpliwości: zmuszając ich do ustąpienia miejsca w kolejce lub wykonując pracę przed grą.
  • Zachęć go, aby pomyślał o możliwych konsekwencjach przed podjęciem działań.
  • Ustal jasne zasady, takie jak dozwolony czas przed telewizorem lub tam'korzystanie z gier wideo lub l'pora snu.
  • Starajcie się wspólnie robić fajne rzeczy: gry rodzinne, chwile poświęcone czytaniu i wspólne uczestnictwo w wydarzeniach (wystawach, wizytach w muzeach

    ..

    ).

  • Bądź częścią jego szkolnego życia: poznaj nauczycieli i spróbuj zrozumieć, jak współpracować, aby wspierać swoje dziecko w szkole'nauka i osiąganie celów szkolnych.
  • Czytaj dalej swojej córce / córce. Teraz uczy się czytać, a ty możesz przejąć (trochę)' trochę czytasz' czyta go / ją)
  • Jasno określ, co jest zgodne z prawem, a co nie, podając powody ustanowionych przez siebie zasad i unikaj karania. Bądź autorytatywny, a nie autorytarny. Konfrontuj się i nie zostawiaj miejsca na to, czego nie należy robić, ale zamiast tego porozmawiaj o tym, jak robić rzeczy.
  • Chwal swoje dziecko za jego zachowanie. Aby go zachęcić. Lepiej jednak pochwalić jego zaangażowanie („ciężko pracowałeś”), a nie talent („jesteś naprawdę mądry”, „jak dobry jesteś”) i przypominać mu, że popełniania błędów się uczy. Więc naucz go akceptować'błąd, od którego należy zacząć, aby zrobić lepiej.
  • Wesprzyj go w'stawić czoła nowym wyzwaniom, w szkole, w sporcie... Zachęć go do samodzielnego rozwiązywania problemów, takich jak kłótnia z bratem lub siostrą.
  • Zachęć go do udziału w zajęciach grupowych, takich jak sport zespołowy lub wolontariat społeczny.

Kiedy iść do pediatry?

Oczywiście w sytuacjach rozpoznawalnej choroby. Również w przypadku sytuacji, "takich jak zmiana nastroju, unikanie środowisk i znajomych, którzy wcześniej lubili", co może stanowić "sygnał alarmowy środowiskowego dyskomfortu psycho-relacyjnego", sugeruje Alessandro Ventura, dyrektor oddziału pediatrii Szpitala Burlo Garofolo - University of Trieste.

„Jeżeli np. – dodaje – dziecko z pierwszej klasy zaczyna wstawać wcześnie rano lub nie spać lub nie chce iść do szkoły (np. oznaki znęcania się) to myślę, że rodzice (którzy kochają dziecko) ) na pewno zapyta też dziecko pediatra co się dzieje ".

Źródła

Średnie dzieciństwo (6-8 lat)

Przeczytaj także:

rozwój dziecka w drugim roku życia

rozwój dziecka w trzecim roku życia

rozwój dziecka między 4 a 5 rokiem życia

rozwój dziecka między 9 a 11 rokiem życia

rozwój dziecka między 12 a 14 rokiem życia

Pytania i odpowiedzi

Co zrobić, aby wspomóc rozwój dziecka w wieku od 6 do 8 lat??

  • Okaż swoje uczucia
  • Pomóż dziecku rozwinąć poczucie odpowiedzialności
  • Porozmawiaj o szkole, przyjaciołach i o tym, czego oczekuje w przyszłości.
  • Porozmawiaj o znaczeniu szanowania innych.
  • Zachęć go do pomocy potrzebującym.

Dzieci od 6 do 8 lat: kiedy trzeba iść do pediatry?

Oczywiście w sytuacjach rozpoznawalnej choroby. Manche w przypadku takich sytuacji, jak zmiana nastroju, unikanie środowisk i znajomych, którzy wcześniej lubili, co może stanowić sygnał alarmowy o psycho-relacyjnym dyskomfortie środowiskowym.

Jak rozwija się dzieci w wieku od 6 do 8 lat??

W tym wieku chłopcy i dziewczęta stopniowo zdobywają coraz większą autonomię: wzmacniają ją. Ta grupa wiekowa charakteryzuje się bowiem bardzo szybkim rozwojem umiejętności fizycznych, społecznych i umysłowych.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here