Jak edukować dzieci, które nie słuchają: zwroty do użycia ”,

Jak edukować dzieci, które nie słuchają

Wielu rodziców narzeka, że ​​ich dzieci nie słuchają. I być może, aby przeciwdziałać temu trendowi, wdrażają tradycyjne metody dyscyplinarne, takie jak krzyk i karanie. Z drugiej strony istnieją lepsze strategie, dzięki którym dzieci będą Cię słuchać? Oto 10 fraz zaproponowanych przez pedagoga Laura Mazzarelli, współautor książki "Zamiast mówić

..

Spróbuj powiedzieć. Słowa, aby wychowywać dzieci z miłującą wytrwałością " (Mondadori, 2019).

W tym artykule

Bo mój syn nie słucha?

Co robić, gdy dziecko nie słucha

8 zwrotów do wykorzystania, gdy dziecko nie słucha

Przeczytaj także: Etykieta dla dzieci: 40 zasad dobrej edukacji

Bo mój syn nie słucha?

To dość powszechna obawa rodziców, że Twoje dziecko nie słucha, ale samo w sobie nie jest to złe zachowanie.

Buduje własną tożsamość

„Przede wszystkim – zaczyna ekspert – musimy zdać sobie sprawę, że dziecko jest ewoluującym człowiekiem, który buduje własną tożsamość: jest więc normalne, że zderza się z dorosłymi odniesienia i z zasady, bo chce zobaczyć, jakie ma pole manewru. Krótko mówiąc, nie chodzi o to, że dziecko nie zawsze nas słucha z powodu braku dyscypliny lub robienia czegoś przeciwnego, ale po to, by zmierzyć się z innymi”.

Czasami jest mu naprawdę ciężko

Dzieci nie zawsze rzucają wyzwanie rodzicom, ale czasami są motywowane szczerymi życzeniami, które bardzo utrudniają im wysłuchanie próśb rodziców. „Rodzice często myślą, że są autorytetem i że to, co mówią, powinno być wysłuchane. Gdyby jednak nauczyli się słuchać swoich dzieci, zdaliby sobie sprawę, że czasami to, o co ich proszą, nie jest w tym momencie priorytetem w stosunku do ich potrzeb i trudno dziecku to uszanować”. Ważne jest, aby zrozumieć, jakie potrzeby i potrzeby skłaniają go również do składania właściwych próśb.

Jego struktura mentalna jest inna

Ważne jest, aby rozwijać skuteczny język, aby dziecko mogło słuchać i rozumieć sytuacje: „Na przykład zdanie „Po tym, jak to zrobimy”, ma sens dla osoby dorosłej, ale nie dla dziecka, które jeszcze nie zna czas; wtedy wciąż uczy się panować nad swoimi instynktami, co utrudnia mu opieranie się pokusie i czekanie; lub znowu, jego zdolność do oceny ryzyka nie jest kompletna ”.

Przeczytaj też: Rodzice i dzieci: jak komunikować się poprzez słuchanie boczne

Co robić, gdy dziecko nie słucha

Chcesz, aby Twoje dziecko Cię słuchało? „Stwórz z nim dobre relacje” – sugeruje Mazzarelli.

Słuchasz go

"Być usłyszanym musisz umieć słuchać, w przeciwnym razie związek z dzieckiem przeszedłby tylko przez narzucenie. Z drugiej strony przy wzajemnym słuchaniu mija idea nie tyle, że potrzebujesz, żeby cię wysłuchał, ale że podąża za tobą wystarczająco spokojnie dzięki relacji, która sprawia, że ​​czuje się zrozumiany i mile widziany w swoich potrzebach. Dobre relacje oparte na zaufaniu tworzą krąg korzyści, który pozwala uniknąć konieczności walki o wszystko ”.

Ustaw priorytety

Zadaj sobie pytanie, co tak naprawdę chcesz, żeby usłyszał: „Nie możesz spędzać całego czasu na wydawaniu rozkazów i byciu żandarmem. Więc ustaw stawkę bezkompromisowości i postaw resztę relacja z dzieckiem jest najważniejsza. Samo narzucanie się nie buduje relacji”.

8 zwrotów do wykorzystania, gdy dziecko nie słucha

1- "Zróbmy to razem "

Nie zawsze bycie narzucającym oznacza maksymalne ograniczenie użycia imperatywu: „Gdyby ktoś zrobił to z nami, nie czulibyśmy się w wolnym związku i nie chcielibyśmy słuchać tego polecenia. Zamiast tego nauczmy się używać liczby mnogiej "zróbmy to razem "ja też to robię z tobą „». Oczywiście istnieją zasady, które "odnoszą się" tylko do dzieci, takie jak pora snu: "W tym przypadku ważne jest, aby nie wypowiadać zwykłego zwrotu "Dorośli mogą, a ty nie", ale towarzyszyć mu z zarówno rutyna, która pomaga przezwyciężyć frustrację ("kiedy myjesz zęby zadzwoń do mnie czytając bajkę na dobranoc"), jak i zachętę ("Jestem pewien, że możesz to zrobić sam, teraz nie mogę zrobić to z tobą , ale kiedy skończysz, przyjdę zobaczyć"). To zawsze związek pomaga dziecku żyć spokojnie, co może zrobić, a czego nie”.

2 - „Gdy jesteśmy spokojniejsi, mówimy o tym”

Najtrudniejszym i decydującym zadaniem dorosłego jest nie tyle Powiedz nie", ale ponieść negatywne konsekwencje, jakie to powoduje u ich dziecka: „Wielu rodziców zaczyna dawać mniej reguł bardziej niż cokolwiek innego, ponieważ nie są w stanie lub nie mają cierpliwości, aby wytrzymać „rozpad” związku spowodowanego tym odmowa. Lub, jak to często robią dziadkowie, wprowadzają zachowania kompensacyjne, takie jak słodycze, aby pocieszyć dziecko, co jednak całkowicie odwraca uwagę od problemu. Zamiast tego jest konieczne jest wyjaśnienie przyczyny reguły i zrozum, dlaczego dziecko chciało to zrobić. „Rozumiem, że byłeś zdenerwowany, ale kiedy się uspokoisz, porozmawiamy o tym” to zdanie, które podtrzymuje zarówno regułę, jak i otwartą relację z Twoim dzieckiem. A to pozwala ci upuścić temperatura emocjonalna dziecka, ale także osoby dorosłej, która mogła się rozzłościć, ale musi okazywać jak najwięcej miłości, gdy zajmuje się tą kwestią”.

3 - „Chodźmy za 15 minut”

Przewidywanie tego, co się wydarzy i dawanie mu czasu na przetworzenie tego, to coś zupełnie innego niż mówienie mu wprost: „Musimy już iść, pospiesz się!". „W ten sposób, oprócz szanowania swoich czasów, jest podzielisz się tym, co się stanie lub ma się wydarzyć, wydarzenia, które z drugiej strony również go dotyczą i których nie powinni odczuwać tylko po to, by cierpieć. Przygotowanie go na to, co się wydarzy, oznacza na przykład, że będzie miał czas na stopniowe oderwanie się od tej gry, która tak bardzo go zabiera (nikt nie lubi, gdy mu przerywa się nagle) i dzięki temu unikniesz wybuchu w ostatniej chwili, ale także, że nie zdziwi się np. wizytą nieznajomego”.

4 - „Co chciałbyś zrobić?"

Nie zrozummy źle tego zdania: nie oznacza to zmuszania dziecka do podjęcia decyzji, ale pytanie, co ma na myśli, pomaga postawić się na jego miejscu i zrozumieć, jak bardzo denerwuje go to „nie” i dlaczego nie chce słuchać jego. „Nawet tym zdaniem robimy z niego małego współpracownika tego, co się wydarzy, upewniamy się, że jego dzień nie jest tylko ciągiem jednokierunkowych poleceń. Zainteresowanie się tym, jaki jest, ale także jego pragnieniami, nie oznacza dawania mu władzy, ale słuchania go, kwestionowania go i nie stawiania go wiecznie w defensywie. Więc jeśli możemy to udzielić małe wybory, być może proste między tylko dwiema opcjami, Zróbmy to. Kiedy są starsze, jest to również sposób na zbudowanie poczucia odpowiedzialności: „Nie chcesz od razu odrabiać lekcji? Ok, ale jak chcesz je zrobić, jakie rozwiązanie mi proponujesz?". Ale potem pomagamy im dotrzymać zobowiązania i przypominamy im o pakcie, który zawarliśmy razem ”.

5 - „Boję się, kiedy to robisz..."

Słuchanie zaczyna się również od werbalizowania swoich emocji. „Jeśli dorosły potrafi opowiedzieć, jak się czuje, dziecku łatwiej jest go słuchać”. Nazwij swoje emocje: bardzo różni się mówienie „Nie chcę, żebyś zmoknął w deszczu” od „Obawiam się, że zachorujesz, jeśli zmokniesz w deszczu". Mówienie „nie chcę” jest zakazem, który pomija emocjonalny fragment za nim i motywuje tę prośbę, czyniąc ją ludzką, a nie obowiązkową. Po raz kolejny dziecko rozumie i jest bardziej skłonne wysłuchać prośby ”.

6 - „Kiedy skończysz

..

dobrze zrobić "

Nie ma sensu straszyć lub używać kary, aby zostać wysłuchanym, to nie nauczy dziecka, dlaczego jego działania są złe ani jakie są konsekwencje. „Jeśli tego nie zrobisz, to się stanie” to despotyczne zagrożenie, które zrywa związek. Zagrożenia to porażka roli wychowawczej, ponieważ prowadzą dziecko do respektowania reguły nie dlatego, że ją zinternalizował, ale z przyczyn od niej zewnętrznych i konsekwencji. Lepiej zamień to zdanie na „Kiedy skończysz

..

dobrze zrobić ". Nie warunek, ale możliwość, która otwiera się na zaufanie".

7 - „Tu idziemy”

Bardzo różni się powiedzenie „tu chodzimy” niż „nie biegamy”: „Kiedy używamy formy przeczącej do dyktowania reguły, wiemy, że dzieci skupiają się na zabronionych czynnościach i nieświadomie pomijają „nie”. " "który jest z przodu. To jest właśnie najmniej skuteczny język, jakiego możemy użyć. Zamiast tego pomożemy naszemu synowi, jeśli to zrobimy wizualizuj akcję, którą chcemy wykonać, takie jak używanie uprzejmych sposobów z przyjacielem zamiast zastraszania go „Przestań go szarpać!", możemy mu powiedzieć " Uprzejmie używaj rąk ""

8 - "Dodajmy to do twojej listy życzeń"

Jak trudno jest uzyskać akceptację „nie” przed gablotą z zabawkami? Tutaj również ważne jest, aby użyć tej wskazówki, aby wejść w relację z dzieckiem. «Porozmawiaj ze swoim dzieckiem, daj mu sposób na wyrażenie swoich myśli: "Bardzo go lubisz? Ponieważ? W jaką grę możesz z nią zagrać?"; "Pytamy Świętego Mikołaja? Lub chcesz go kupić za grosze, gdy masz dość?". Są to pytania, które pomagają mu pragnąć tej rzeczy, sprawiają, że marzy i myśli o wartości, jaką ta rzecz ma dla nich, jeśli w skrócie jest to ważne pragnienie. Nie jest to zatem odwracanie uwagi dziecka, ale oddalanie dyskursu od dynamiki „tak” lub „nie”, która zamiast tworzyć więź jest separująca. Z drugiej strony otwarcie na dialog z nim sprawia, że ​​czuje się wysłuchany w swoim pragnieniu, niezależnie od natychmiastowego zakupu, czy nie”.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here