Gry planszowe dla dzieci i porady ekspertów ”,

Gra u podstaw nauki i socjalizacji

Gra dla każdego dziecka to podstawa nauki. W rzeczywistości dla dzieci zabawa to nie tylko zabawa, która pozwala spędzać czas, ale także najbardziej odpowiedni sposób na naukę i doskonalenie umiejętności i kompetencji.

Zaproponowanie dziecku gry oznacza zatem zaoferowanie mu możliwości uczenia się, eksperymentowania i rozwijania umiejętności w zabawny i interesujący sposób zgodnie z jego metodami uczenia się.

Rozbudzanie i pobudzanie ciekawości i umiejętności dziecka poprzez zabawę oznacza wspieranie go w jego ścieżce rozwoju i oferowanie mu narzędzi, które następnie mogą być przydatne zarówno w sferze osobistej, społecznej, jak i szkolnej.

Na dzisiejszym rynku istnieje wiele gier, które można zaoferować dzieciom i które oprócz rozrywki mają również na celu rozwijanie konkretnych celów.

Wśród nich są gry planszowe, które często stanowią dla dorosłych sposób na wspólną zabawę z maluchami, a tym samym na spędzenie z nimi czasu.

Chociaż dzisiaj gry, które wykorzystują najbardziej zaawansowane technologie i w których może uczestniczyć więcej graczy, nawet jeśli nie są obecne w tym samym środowisku (patrz na przykład gry wideo, w które można grać za pomocą urządzeń cyfrowych), gry planszowe nadal mają swoje dobre sukces i reprezentowanie jednego z najpopularniejszych rodzajów gier dla dzieci i dorosłych.

Zabawa i wyzwanie, gry planszowe są sposobem na spędzenie miłych i konstruktywnych chwil dla dzieci, zarówno z rówieśnikami, jak i dorosłymi, i nadal należą do najbardziej odpowiednich zabaw angażujących całą rodzinę.

Gry planszowe składają się z gier, które wymagają powierzchni do gry, na której umieszcza się i przesuwa żetony, aby wskazać każdego z graczy. Generalnie różnią się one od innych gier towarzyskich, które nie mają tego typu konstrukcji, takich jak tradycyjne gry karciane czy gry wideo.

Aby zaproponować grę planszową odpowiednią dla dziecka, należy wziąć pod uwagę kilka czynników, nie tylko fakt, że nie wszystkie gry planszowe są zabawne i odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych. Rzeczywiście bardzo ważne jest, aby przed zakupem gry planszowej dla dziecka zastanowić się, czy nie jest ona odpowiednia dla młodszego wieku, czy dla starszych dzieci.

W zależności od wieku dziecko faktycznie znajduje się w określonej fazie rozwoju, dlatego konieczne jest, aby oferowane mu gry planszowe były odpowiednie dla jego określonej fazy rozwojowej.

W rzeczywistości niektóre gry są bardziej odpowiednie dla niektórych grup wiekowych niż inne, dlatego zawsze warto sprawdzić, czy gra, którą chcemy dać dziecku, należy do gier odpowiednich dla jego grupy wiekowej, a zatem dla rozwoju.

W tym sensie cenna pomoc może pochodzić ze stron www.najlepsze gry.eu. 

Gra planszowa dla wszystkich grup wiekowych

Większość gier planszowych oferowanych obecnie na rynku jest skierowana do dzieci w wieku przedszkolnym aż do gimnazjalistów.

Ja.Żołnierz amerykański. w rzeczywistości proponuje dwa różne rankingi, które badają najlepsze gry planszowe dostępne obecnie w sprzedaży i które według dwóch różnych grup wiekowych (6/9 lat i 9/12 lat) należy uznać za najbardziej odpowiednie dla dzieci według kilku czynników.

Gra planszowa jest zawsze mile widzianym prezentem dla dziecka, ponieważ dostarcza gry przeznaczonej przede wszystkim do przebywania razem z innymi i zabawy w towarzystwie. Czasami jednak istnieje ryzyko, że nie są brane pod uwagę pewne ważne elementy, które sprawiają, że jest ona odpowiednia dla dziecka, zwłaszcza jeśli jest w pewnym wieku.

W rzeczywistości gry planszowe dla dzieci muszą być oceniane pod kątem:

  • trudność i złożoność: ważne jest, aby gra planszowa nie była zbyt trudna i złożona, to znaczy nie zawierała skomplikowanych reguł gry, nie była trudna do zrozumienia i zastosowania lub była w rzeczywistości zbyt skomplikowana do grania;
  • Ustawiać: ważne jest, aby gra planszowa dawała możliwość szybkiego przygotowania się przed rozpoczęciem gry;
  • mechanika gry: ważne jest, aby gra planszowa miała szybką mechanikę gry, tj. gracze są w stanie koordynować reguły gry w sposób organiczny i funkcjonalny, tak aby były zrozumiałe i szybko stosowane w strategiach, które mogą zostać przyjęte;
  • czasy gry: dobra gra planszowa musi być zaprojektowana tak, aby mieć czasy, które nie nudzą graczy, tj. szybkie i natychmiastowe tury oraz ogólnie krótki czas gry. Należy również wziąć pod uwagę, ponieważ jest on ustawiony w odniesieniu do „martwego czasu”, tj. kiedy czekasz na swoją kolejkę do gry; w tym sensie niektóre gry stołowe oferują graczom, którzy czekają na swoją kolej, wykonanie jakiejś czynności podczas oczekiwania na grę, unikając w ten sposób zbyt długiego czasu oczekiwania, który może być nudny;
  • dowolne cele edukacyjne: uważają, że niektóre gry planszowe oferują korzyści związane z określonymi celami edukacyjnymi, takimi jak zdolności motoryczne, logika, spojrzenie, refleks, umiejętności łączenia itp., a zatem mają wartość edukacyjną i rozwijają pewne umiejętności, które muszą być odpowiednie dla wieku dzieci, którym proponuje się grę;
  • możliwa zależność od takich czynników jak język, matematyka i/lub inne złożone umiejętności: ważne jest, aby ocenić, czy gra jest odpowiednia dla wieku dzieci, którym jest proponowana, również na podstawie możliwości łatwego czytania. W tym sensie dla najmłodszych gra niezależna od wymagań wskazanych dla starszych (słowa, liczby, umiejętności arytmetyczne itp.), ale zamiast tego proponuje się ją za pomocą symboli lub obrazów, jest oczywiście łatwiejsza i bardziej wskazana;
  • interakcja w grze: efektywna możliwość interakcji z innymi graczami bezpośrednio lub pośrednio lub wymiana działań między dwoma lub więcej graczami;
  • gra z dorosłymi: uznać, że gra planszowa może być momentem bliskości nawet między dorosłymi a dziećmi, a zatem powinna również dawać możliwość dorosłym, a nie tylko dzieciom, aby pasjonować się grą i nie nudzić się.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here