Opozycyjne zaburzenie prowokacyjne: jak je rozpoznać i jak interweniować ”,

W życiu rodzica mogą pojawić się momenty, w których nie jesteś przygotowany na stawienie czoła sytuacjom, które wydają się nam nie do rozwiązania i dotyczą całego kontekstu życia rodzinnego.

Kiedy rozumiemy, że dziecko ma powtarzające się w czasie zachowania, które mogą powodować zarówno problemy osobiste, jak i społeczne, chcielibyśmy móc mu pomóc, ale często nie wiemy, jaki jest najlepszy sposób poruszania się i jakie są najodpowiedniejsze narzędzia radzić sobie w ten sposób, jego zachowania i różne niedogodności są konkretne i skuteczne.

W rzeczywistości istnieją różne rodzaje zaburzeń, które mogą dotykać dzieci i młodych ludzi, które, jeśli są źle leczone i nie załatwiane wcześnie, mogą prowadzić do całej serii trudności osobistych i związanych z relacjami dla dziecka i codziennego życia, które dotyczy wszystkich członków rodziny.

Tak jest w przypadku opozycyjnego zaburzenia prowokacyjnego, które często stwarza wiele trudności zarówno rodzinie, jak i szkole.

Co to jest opozycyjne zaburzenie prowokacyjne (PDO) i jak je rozpoznać?

Bunt i odmowa respektowania zasad to typowe zjawisko dzieci między 6 a 11 rokiem życia, które często może zagrażać relacjom z całą rodziną i stwarzać wiele problemów nawet w środowisku szkolnym.

Dla rodzica nie zawsze jest łatwo zrozumieć, czy zachowanie dziecka jest zdeterminowane jego osobistym temperamentem, czy też należy je rozumieć jako prawdziwe zaburzenie. Często faktycznie, kiedy zaczynają się problemy z nauczycielami, a czasem nawet z rówieśnikami, zaczynamy oceniać możliwość pogłębienia pytania.

Dziecko cierpiące na zaburzenie opozycyjno-buntownicze angażuje się w zachowania negatywne, wrogie i prowokacyjne.

Aby mogło zostać zdiagnozowane, tego typu zaburzenie, zaliczane do tzw. „eksternalizujących” zaburzeń zachowania, musiało być obecne przez co najmniej sześć miesięcy, podczas których według DSM-5 cztery lub więcej epizodów zdarzały się złości, częste kłótnie z dorosłymi, sprzeciwianie się lub odmawianie przestrzegania próśb lub zasad dorosłych, dobrowolna prowokacja w celu irytowania ludzi, wiktymizacja ze skłonnością do obwiniania innych za swoje błędy lub zachowanie, podatność i irytacja, gniew i uraza, złośliwość i zemsta.

Wszystkie objawy, które, aby można było uznać za związane z rzeczywistym zaburzeniem, muszą powodować upośledzenie funkcjonowania osobistego dziecka oraz dyskomfort i trudności w rodzinie, szkole lub środowisku społecznym.

Dopiero po trafnej diagnozie można ocenić, czy jest to rzeczywiste zaburzenie zachowania.

Zaburzenie, które należy między innymi odróżnić od trudności w nauce oraz typowej impulsywności dzieci i młodzieży z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD), które ponadto może rozwijać wtórne postawy opozycyjne.

W celu wyjaśnienia przyczyn opozycyjnego zaburzenia prowokacyjnego wysunięto kilka hipotez i obecnie uważamy je za wynik różnych czynników indywidualnych (na przykład wysokiej reaktywności emocjonalnej, niskiej tolerancji na frustrację) i kontekstu.

Zidentyfikowane czynniki środowiskowe, które można uznać za czynniki ryzyka zespołu opozycyjno-deficytowego, dotyczą nadużyć lub zaniedbań, szczególnie surowej dyscypliny lub odwrotnie, niekonsekwencji, braku nadzoru, rodziców, którzy mieli historię zespołu deficytu uwagi. Opozycyjny bunt Zaburzenia lub problemy z zachowaniem, niestabilność rodziny, stresujące zmiany w życiu dziecka.

Zaburzenie, o którym mówią nam badania, występuje u około 5-10% dzieci w wieku od 6 do 11-12 lat i częściej u chłopców niż u dziewcząt. 

Jak rodzice mogą interweniować w przypadku zaburzenia opozycyjno-buntowniczego?

Rodzicom często trudno jest poradzić sobie z takim problemem, ponieważ wierzą, że nie da się zmienić niektórych sytuacji i praktyk rodzicielskich, które mogły sprzyjać rozwojowi zaburzenia opozycyjno-buntowniczego u ich dziecka, lub dlatego, że czują, że nie są w stanie poradzić sobie z własnymi problemami. zachowanie dziecka.

W wielu przypadkach możliwość polegania na profesjonalistach, którzy pracują i mają duże doświadczenie w terapii w dzieciństwie i okresie dojrzewania, jest najlepszym sposobem, aby rodzic mógł interweniować w przypadku opozycyjnego zaburzenia prowokacyjnego, a także uzyskać niezbędne wsparcie. poradzić sobie z taką problematyczną sytuacją.

W rzeczywistości należy wziąć pod uwagę, że zgodnie z badaniami przeprowadzonymi w ostatnich latach, dzieci z opozycyjnym zaburzeniem prowokacyjnym są bardziej niż dorośli narażone na ryzyko rozwoju pewnych problemów związanych z kontrolą impulsów, lękiem i depresją.

Z tego powodu po zdiagnozowaniu u dziecka zaburzenia opozycyjno-buntowniczego konieczna jest wczesna interwencja ze skutecznym leczeniem.

Chociaż wśród metod leczenia wskazanych w tego typu zaburzeniach znajduje się również leczenie farmakologiczne, obecnie najbardziej polecane są te, w których uczestniczą dzieci, rodzice i, jeśli to możliwe, nauczyciele, którzy dzięki temu mogą być wyposażeni w przydatne strategie leczenia. pomóż dziecku.

Skuteczny model interwencji w zakresie terapii w dzieciństwie i adolescencji

Rodzajem interwencji, który otrzymał wiele międzynarodowych nagród naukowych i który jest proponowany w krótkich cyklach sesji, jest Brief Strategic Therapy, innowacyjny i skuteczny model interwencji opracowany w latach 80. w Arezzo przez Giorgio Nardone i Paula Watwlawicka, który dziś postrzegany jest jako aż 120 centrów afiliowanych na całym świecie.

Wśród nich Centrum Terapii Strategicznej, w którym Dr. Psycholog i psychoterapeuta Tarroni z Bolonii od kilku lat proponuje interwencje mające na celu wskazanie prostych i konkretnych rozwiązań, które mogą poprawić jakość życia osoby oraz jakość relacji w kontekście związku małżeńskiego, rodzinnego lub zawodowego.

Ze względu na specyficzny obszar terapii w dzieciństwie i młodości istnieje wiele zaburzeń, które dotykają dzieci i młodzież (lęk przed występem, lęk separacyjny, trudności językowe, trudności w wynikach w nauce, trudności w związkach, problemy behawioralne, nadpobudliwość, fobie, zespół deficytu uwagi, opozycja zaburzenia buntownicze, zaburzenia unikania, problemy z jedzeniem, żałoba i moczenie nocne

..

) i że Dr. Tarroni radzi sobie z cyklami o średnim czasie trwania zaledwie siedmiu sesji, bez użycia leków, a które mogą pomóc dzieciom i rodzicom radzić sobie w sytuacjach, w których "robienie wszystkiego, co w twojej mocy", nie wystarczy, ale do których najbardziej odpowiednie narzędzia należy dążyć do znalezienia skutecznych rozwiązań.

Interwencja zatem, do której konieczne jest zaangażowanie zarówno dziecka, jak i pary rodziców, aby dać im konkretne narzędzia i plany działania, które pomogą im zwiększyć umiejętności komunikacyjne i relacyjne, stawić czoła problemowi i przejść od rzeczywistości poniesionej do zarządzanej. i zbudowaną rzeczywistość.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here