Wyobraźmy sobie krąg dzieci siedzących i uważnych, którzy słuchają uspokajającego głosu postaci referencyjnej opowiadają piękną i fascynującą historię.
Wyobraźmy sobie oczy dzieci porwane przez słowa, które w ich wyobraźni stają się kolorowymi figurami i kształtują się w najbardziej ukrytych zakamarkach wyobraźni.
Wyobraźmy sobie, że ich uszy wzmacniają dźwięki, odgłosy, wersety i głosy i kojarzą je z postaciami, które ożywiają ich mentalny teatr.
Tutaj właśnie zwizualizowaliśmy niemożliwe dla nas, dorosłych i możliwe z dziecięcą mocą, o mocy, którą dzieci rozpoznają i którą musimy rozpoznać my dorośli!
Po dobrej lekturze wspaniałym przeżyciem dla naszych małych czytelników jest zaproszenie ich do rysowania ich stan umysłu zaraz po wysłuchaniu. Zobaczymy ich zaangażowanych w warsztat artystyczny na wysokim poziomie!
Zaoferowanie im odpowiednich narzędzi, takich jak dość duże arkusze, wszelkiego rodzaju kolory, ołówki, pędzle i markery do wykorzystania na dużej przestrzeni do ich ruchów, oznacza otwarcie portalu na mentalną przestrzeń już wytworzoną w ich umysłach, którą po prostu trzeba realizowany. Narysują się, żyjąc tą właśnie opowiedzianą historią.
Dzieci lubią rysować a jeśli nie są zahamowane, często mimowolnie lub nieświadomie, z przyjemnością i dumą pokazują wyniki swojej graficznej działalności. Nasi mali artyści będą mogli z łatwością manipulować symbolami i obrazami mentalnymi, które przełożą się na znaki graficzne.
Rysowanie jest jednym z ludzkich działań, które zachęca do spełnienia pewnych podstawowych wymagań, takich jak umiejętność modulowania nacisku, jaki ręka wywiera na powierzchnię arkusza w celu pozostawienia śladu, ale pomoże rozwinąć nowe poprzez stopniowe utrwalanie te już istniejące w ciągłej spirali ewolucji i ekspansji.
Technicznie to ćwiczenie graficzne poprawi zdolności motoryczne poprzez stymulację koordynacji wzrokowo-ruchowej, a w konsekwencji umiejętności wzrokowo-percepcyjne zostaną zoptymalizowane.
Graficzne doświadczenie po odsłuchu jest również zabawą i edukacją które wzbogacą dziecko o umiejętności przestrzenne, czasowe, symboliczne, asocjacyjne itp., wszystkie funkcje mające na celu naukę czytania, pisania i liczenia.
Pedagogicznie samo ćwiczenie nabiera magicznego wymiaru. Każde dziecko będzie miało okazję poczuć się artystą, na który zasługuje. Dorosły będzie tam, aby podkreślić, ile to było zdolny do tworzenia poza słowami i pozostawiania śladu w przestrzeni pokazanie tym, którzy podziwiają jego dzieło, że znak graficzny jest dowodem na istnienie innego artysty, tego jedynego i niepowtarzalnego, którym świat może się pochwalić.
My dorośli również chętnie odkryjemy, jak świat może się zmienić, dając kredyt dzieciom, które jako jedyne potrafią odmłodzić planetę Ziemię.
