Maria Montessori: życie, metoda i książki ”,

Metoda Montessori

Pedagog, pedagog, filozof, neuropsychiatra dziecięcy i naukowiec. Jeden z Maria Montessori to było intensywne i rewolucyjne życie, dzięki metoda edukacyjna którą wymyślił i która stała się integralną częścią systemu pedagogicznego XXI wieku”. Jego podejście jest obecnie przyjmowane przez tysiące przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i średnich we Włoszech i na całym świecie.

Jej historię odtworzyliśmy dzięki książce „Maria Montessori's Biography”, The Gale Group Inc. 2002, Timothy David Seldin oraz z tekstu "Jak uwolnić potencjał dziecka" Danieli Valente.

W tym artykule

  • Biografia
  • Syn Mario
  • Początki metody edukacyjnej
  • Pierwszy dom dziecka
  • Marginalizacja Marii Montessori
  • Maria Montessori: metoda
  • Maria Montessori: książki
Przeczytaj też: Montessori, 10 zasad edukacji dzieci o wolności

Biografia

Jedyna córka, Maria Montessori urodził się w Chiaravalle 31 sierpnia 1870, kilka kilometrów od Ankony, przez wykształconą rodzinę. Jego ojciec, Alessandro Montessori, był konserwatywnym wojskowym z Emilii, podczas gdy jego matka, Renilde Stoppani, pochodziła z regionu Marche i inspirowała się bardziej liberalnymi ideami. Ze strony matki Maria była wnukiem Antonio Stoppani, opat i przyrodnik, autorka książki "Il Bel Paese", która była dla niej kulturowym punktem odniesienia.

Idąc za ojcem, rodzina przenosi się najpierw do Florencji, a następnie do Rzymu, który niedawno stał się stolicą Włoch.

Przeczytaj też: Jak odmienić dom w stylu Montessori

Żywa i inteligentna, jako dziecko interesowała się sztuką i teatrem. Potem odkrywa, że ​​ma talent do matematyki i myśli o karierze naukowej. Ostatecznie, pokonując wiele przeszkód, zapisał się na Wydział Lekarski Uniwersytetu La Sapienza. W 1896 roku była jedną z pierwszych kobiet we Włoszech, które ukończyły medycynę z pracą eksperymentalną u neuropsychiatry pt. „Wkład kliniczny w badania halucynacji o treści antagonistycznej”. Ale to nie koniec, jej ciekawość prowadzi ją do pogłębienia kursów z bakteriologii, mikroskopii i inżynierii eksperymentalnej, szkoliła się także z pediatrii w Szpitalu Dziecięcym w Rzymie.

Syn Mario

W pierwszych latach po ukończeniu studiów jego życie toczy się pełną parą: zdobywa stypendia i nagrody, a kończy pracę z Giuseppe Ferruccio Montesano, jednym z założycieli neuropsychiatra dziecięcy Włoch, który zostaje jego towarzyszem. Razem pracują w klinika psychiatryczna Uniwersytetu Rzymskiego, gdzie zajmują się rekonwalescencją dzieci z problemami psychicznymi, tzw.

Maria i Giuseppe zostają parą i 31 marca 1898 roku w wieku 28 lat rodzi jedynego syna, którego nazywa Mario. Nie jest to szczęśliwe wydarzenie: para nie wychodzi za mąż, a Maria Montessori powierza dziecko pielęgniarce, a potem rodzinie. Często je odwiedza, ale zawsze anonimowo. Czternaście lat później Maria zabiera go ze szkoły z internatem i zabiera ze sobą, przedstawiając go jako swojego wnuka i ponownie nawiązując więź, która wydawała się utracona.

Początki metody edukacyjnej

ten Metoda Montessori ma głębokie korzenie w życiu i doświadczeniach naukowca. Najpierw praca z „nienormalnymi” dziećmi, potem inspiracje czerpane z pracy Jean-Marc-Gasparda Itarda i Edouarda Séguina nad możliwością integracji tych dzieci ze społecznością z odpowiednią ścieżką edukacyjną.

Jego intuicja była taka, że ​​problem dzieci neurastenicznych wynikał nie z czynników medycznych, ale pedagogicznych. Podejście przyjęte przez Itarda i Séguina było naukowe i opierało się na obserwacji i eksperymentach.

Przeczytaj także: Porównanie metody Steinera i Montessori: dwa podejścia pedagogiczne wyjaśnione w 21 punktach

W ten sposób w 1898 r. przedstawił wyniki swoich pierwszych badań z „nienormalnymi” dziećmi: dzięki jego metodzie mogły one zdać normalny egzamin szkolny. Jego studia spotkały się z dużym sukcesem i przekształciły się w cykl wykładów. Kiedy lekarz zostaje dyrektorem Szkoła Mistrza Ortofrenii, to, co kiedyś było azylem dla dzieci, ma okazję dopracować jego podejście.

Pierwszy dom dziecka

Po zakończeniu pracy z problematycznymi dziećmi zainteresowanie Montessori przechodzi na wszystkich pozostałych. Zgodnie z jego myśleniem, szkoła edukować dziecko w niewłaściwy sposób, jedynie powierzchownie stymulując jego zdolności intelektualne.

W 1907 roku wychowawca zaczyna eksperymentować pierwszy raz metoda z "normalnymi" dziećmi w małym przedszkolu w Rzymie przeznaczonym dla dzieci z klasy robotniczej, od dwóch do pięciu lat. Tak zaczęła się przygoda z „Domem Dziecka” w dzielnicy San Lorenzo, gdzie maluchy przebywały od rana do wieczora z posiłkami, bo rodzice pracowali.

Na początku dzieci nie były szczęśliwe. To wtedy Montessori zaczęła uczyć starszych dbać o dom i pomagać nauczycielowi w codziennych zadaniach. Następnie wprowadził materiały, łamigłówki i ćwiczenia manipulacyjne.
Wyniki były zaskakujące: dzieci były zafascynowane wprowadzonymi przez niego zajęciami i zawsze wykazywały lepszą zdolność koncentracji i budowania.
Z biegiem czasu edukatorka dodała codzienne ćwiczenia, takie jak sprzątanie i ubieranie czy pielęgnacja ogrodu: w wieku trzech i czterech lat dzieci były już zainteresowane nauką tych czynności. A im bardziej stawali się niezależni, tym bardziej wzrastała ich samoocena, a problemy z dyscypliną znikały same.

Chociaż byli mali, żeby chodzić do szkoły, wyrazili chęć nauczenia się czytania i liczenia. Następnie doktor zrobił dla nich serię materiały rozwojowe z którym cztero- i pięciolatki w krótkim czasie nauczyły się czytać i pisać, ale także dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić.

Jej wyniki zyskały uznanie w całym świecie naukowym, dzięki czemu Domy Dziecka mnożyły się.

Marginalizacja Marii Montessori

To właśnie ze starciem Montessori i Mussoliniego metoda edukacyjna przeżyje okres upadku. W 1934 dyktator nakazał zamknięcie wszystkich szkół Montessori we Włoszech, podobnie jak Adolf Hitler w Niemczech i Austrii.

To wtedy lekarz postanowił uciec z synem Mario i przeniósł się do Amsterdamu. W momencie wybuchu Druga wojna światowa była w Indiach, aby prowadzić kurs: została uwięziona przez Brytyjczyków, którzy jednak pozwolili jej kontynuować pracę pedagogiczną.

Po wojnie lekarka wróciła do Europy, a w 1947 roku do Włoch, gdzie została przyjęta do parlamentu. Szkoły Montessori zostały ponownie otwarte na całym świecie i trzykrotnie była nominowana do Nagrody Nobla, ale nigdy jej nie zdobyła. Zmarł ponad osiemdziesiątkę w Holandii w 1952 r.

Maria Montessori: metoda

ten metoda edukacyjny wymyślony przez Montessori w związku z tym wywodzi się z serii eksperymentów i ulepszeń dokonanych przez lekarza na przestrzeni czasu.
Podstawą jest przekonanie, że dziecko powinno być pozostawiony wolny podążać za ich instynktami, szukać aktywności i pracy, których potrzebują zgodnie z ich etapem rozwoju.
Inną podstawową zasadą jest to, że umysł dziecka uczy się poprzez doświadczenie zmysłowe, posługiwanie się materiałami, które pozwalają mu doświadczać fizycznych pojęć.

Według Marii Montessori rolą nauczyciela i rodziców jest rola „facylitatorów”: muszą stworzyć warunki, aby zapewnić maluchowi rozwój autonomii.

Przeczytaj także: Szkoła Montessori, zasady i cele dla dziecka

Maria Montessori: książki

Istnieje wiele książek, które mówią o metodzie Montessori, wiele z nich napisała sama Maria Montessori. Oto kilka naprawdę nie do pominięcia.

1. Dziecko w rodzinie

Niniejszy tom zawiera teksty wykładów wygłoszonych przez Marię Montessori w 1923 r. w Brukseli. Na 140 stronach znajdziesz omówienie metody, jej korzeni, wizji, jaką lekarz ma na dziecko od urodzenia i jego roli w rodzinie.

2. Wychowywać do wolności

Książka ta, napisana zawsze przez Marię Montessori, ma na celu edukację dzieci w wieku od 0 do 6 lat i wyjaśnia, jak zastosować tę metodę w praktyce w tej grupie wiekowej.

3. Jak uwolnić potencjał swojego dziecka. Praktyczny podręcznik zajęć inspirowanych metodą Montessori przez pierwsze dwa i pół roku

Bestseller autorstwa Danieli Valente, który oferuje szereg praktycznych pomysłów inspirowanych metodą Montessori, aby towarzyszyć dziecku w pierwszych dwóch i pół roku życia.

4. Umysł dziecka. Chłonny umysł

Kolejna książka napisana przez wychowawcę, dedykowana tym, którzy chcą pogłębić i zrozumieć proces uczenia się dziecka.

5. Od dzieciństwa do dorastania

Nie tylko dzieci. W tym tomie Maria Montessori bada rozwój psychologiczny dzieci od drugiego dzieciństwa do wieku młodzieńczego, aż do progu Uniwersytetu, identyfikując odpowiedzi edukacyjne i dydaktyczne skierowane do tej konkretnej grupy wiekowej.

Przeczytaj także: Maria Montessori: szanuj osobowość dzieci

Wiedzieć więcej

  • metoda Montessori wyjaśniona od A do Z
  • kompletny przewodnik po metodzie Montessori
  • kim była Maria Montessori
  • Zajęcia Montessori dla dzieci
  • zdejmij pieluchę w stylu Montessori
  • jak edukować dziecko metodą Montessori
  • Porównanie szkoły Steinera i metody Montessori
  • jak rozwijać język według metody Montessori
  • promować autonomię zgodnie z metodą Montessori
  • jak uczyć porządkować według metody Montessori
  • jak przekształcić dom zgodnie z metodą Montessori
  • jak wprowadzić metodę Montessori do swojego domu
  • jak uczcić urodziny metodą Montessori
  • jak promować inkluzję według metody Montessori
  • Boże Narodzenie według Montessori
  • Książki Montessori

Pytania i odpowiedzi

Jaka jest różnica między Montessori a tradycyjną edukacją??

W przypadku dzieci poniżej szóstego roku życia Montessori kładzie nacisk na uczenie się za pomocą pięciu zmysłów, a nie tylko poprzez słuchanie, widzenie czy czytanie. Dzieci na zajęciach Montessori uczą się we własnym, indywidualnym tempie, zgodnie z wyborem zajęć i setkami możliwości.

Jakie czynności Montessori można wykonywać w ogrodzie i w ogródku warzywnym?

Manipulowanie kwiatami, liśćmi i roślinami z ogrodu i warzywnika: w ten sposób dziecko ma możliwość

  • eksperymentuj z różnymi kolorami, teksturami i zapachami
  • ćwicz koordynację ręka-oko
  • ćwicz delikatny ruch
  • wykonywać sekwencyjne gesty, które promują koncentrację

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here