Pamięć Montessori dla rozwoju dotyku i wzroku dziecka”,

Zalecany orientacyjny wiek:

przez 36 miesięcy

Cel działalności:

udoskonalić dotyk, ćwiczyć pamięć wzrokową, poprawiać koncentrację i wzbogacać język.

Czego potrzebujesz / czego potrzebujesz:

2 gąbki, 2 muszle, 2 szyszki, 2 drewniane łyżki, koszyk, przepaska na oko (opcjonalnie)

Jak to zrobić / jak zaproponować działanie

Musisz wybrać 4 pary identycznych przedmiotów, np. 2 gąbki, 2 muszle, 2 szyszki, 2 drewniane łyżki i ułóż je w klasycznym koszu. Dziecko będzie musiało dopasować te same przedmioty, tak jak w pamięci.

Nic nie stoi na przeszkodzie, aby używać innych materiałów pochodzących z recyklingu lub małych zabawek, które należą do codziennego życia (na przykład 2 szczoteczki do zębów, 2 klamerki do bielizny lub 2 piłki, 2 sztuki Lego). Krótko mówiąc, zielone światło dla wyobraźni: między innymi dzięki wymianie przedmiotów ćwiczenie będzie ciekawsze i będzie można je ponownie zaproponować. (Czytaj także: Maria Montessori: szanuj osobowość dzieci)

Z czasem, jako Alessia Salvini, Tata i Trener Rodziny Montessori ('Il Montessori a casa ', www.alessiasalvini.to), możliwe jest również zwiększenie liczby par, wybierając bardziej szczegółowe obiekty. Dobrą alternatywą, zdaniem eksperta, gdy dziecko już doświadczyło tej czynności, jest użycie różnych rodzajów papieru: paczkowego, błyszczącego, szorstkiego, gazetowego... (Przeczytaj też: Gry z pięcioma zmysłami)

Podstawowa koncepcja pozostaje ta sama, czyli łączenie tych samych przedmiotów za pomocą dotyku, ale jest to bardziej złożona ewolucja, odpowiednia do stymulowania nawet największych. Po umieszczeniu przedmiotów w koszyku matka po raz pierwszy prezentuje czynność dziecku, wykonując ją w sposób praktyczny (zgodnie z podejściem Montessori istotne jest pokazywanie rzeczy, a nie wyjaśnianie ich słowami).

Następnie pokazuje dziecku (które obserwuje wszystkie kroki) jak "łowić" z zamkniętymi oczami przypadkowy przedmiot, dotknąć go, aby zrozumieć, co to jest, a następnie poszukać swojego bliźniaka. Kiedy znajdzie ten sam, odkłada go obok drugiego. Postępujemy w ten sposób, aż wszystkie 4 pary zostaną zidentyfikowane. W tym momencie, po zakończeniu prezentacji, która pozwala dziecku dokładnie przyjrzeć się przedmiotom i „zapamiętać je” również wizualnie, matka może zaprosić dziecko do powtórzenia czynności. (Przeczytaj także: Montessori: 10 gier stymulujących inteligencję)

"Ważne jest, aby unikać jakiegokolwiek forsowania: w tym przypadku, na przykład, jeśli dziecku nie podoba się pomysł z zawiązanymi oczami w celu szukania par, może to zrobić z zamkniętymi oczami" - radzi Alessia Salvini. Oczywiście zawsze obowiązuje „zasada” Montessori, aby nie poprawiać żadnych błędów, pozwalając dziecku zmierzyć się niezależnie z aktywnością.

(Przeczytaj także: 10 gier poprawiających zdolności motoryczne dzieci)

16 ZDJĘĆ odkryj

Jak uczyć kolorów podstawowych i drugorzędnych: praca inspirowana metodą Montessori

idź do galerii

Oto zadanie do wykonania z dzieckiem, aby nauczyć je rozpoznawać kolory podstawowe i drugorzędne oraz różne odcienie kolorów. Dziecko przygotowuje kilka kartek owiniętych...

Zobacz także wideo:

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here