Nie chce iść do przedszkola: dlaczego tak się dzieje i co robić?

Nie chce iść do przedszkola

Przedszkole to ważny etap rozwoju dziecka, prawdziwa sala gimnastyczna, w której można sprawdzić się, uczyć i towarzysko. Nie oznacza to jednak, że od pierwszego dnia wszystko idzie gładko: to zupełnie normalne, że dziecko płacze i nie akceptuje rozłąki z matką w pogodny sposób. Jeśli dziecko nie chce iść do przedszkola ważne jest, aby zaangażować nauczycieli, aby oddelegowanie było jak najmniej problematyczne. Zapytaliśmy trzech pedagogów, którzy uczą w szkołach o różnych modelach edukacyjnych, jak radzą sobie z trudnym oddelegowaniem.

W tym artykule

  • W tradycyjnej szkole
  • W szkole Steinera
  • W szkole Montessori

W tradycyjnej szkole

„Moment rozstania jest zawsze bardzo delikatny” – mówi Ilaria Violi, nauczycielka przedszkola Rossello w Mediolanie „I nie jest nawet prawdą, że dziecku, które uczęszczało do żłobka, ułatwia się wejście do przedszkola, bo są różne rutyny.

Co robić?

Przede wszystkim matka musi być zdeterminowana w przywitaniu się z nim, powierzając go nauczycielowi, ponieważ dziecko natychmiast odczuwa napięcie matki. A jeśli problem będzie się powtarzał, sugeruję włączenie ojca lub dziadka do wprowadzenia lub towarzyszenia w szkole: przeżyłem doświadczenie tego rodzaju przypadków, które bardzo łatwo rozwiązywano w ten sposób, właśnie dlatego, że dziecko i mama też dużo fizycznej więzi z mamą i oboje nie mogli się oderwać ".

Czytaj także: Wkładka do żłobka i przedszkola w erze Covid

W szkole Steinera

„Rytualność gestów jest niezbędna, aby dać dziecku pewność siebie, dlatego też codzienne chodzenie do przedszkola tą samą drogą jest sposobem na zapewnienie mu bezpieczeństwa i pewności, że udaje się w miejsce, w którym odnajdzie spokój, uczucia i troski i nie doświadczy żadnej traumy w momencie separacji "komentuje" Pina Faleni z przedszkola Rudolfa Steinera w Mediolanie.

Co robić?

„Jeśli z drugiej strony dziecko walczy o oderwanie się od rodziny, to znaczy, że nie jest gotowe stawić czoła przedszkolu: to nie przypadek, że metoda Steinera jeszcze kilkadziesiąt lat temu przyznawała 4-latka- starszych do przedszkola, ponieważ jest to wiek, w którym osiągnęli dojrzałość, aby zmierzyć się ze wspólnotą i zacząć odrywać się od środowiska rodzinnego. Teraz obniżyliśmy wiek do 3 lat z przyczyn związanych z problemami obecnego społeczeństwa (np. matki, która pracuje), ale jeśli dziecko napotka poważne trudności w delegowaniu sugerujemy odroczenie zapisów ".

W szkole Montessori

Dziecko może płakać i mieć trudności z oderwaniem się od matki.

Co robić?

"Jeśli separacja staje się trudna rano ", wyjaśnia Eleonora Vitrugno, nauczycielka Domu Dziecka im. Marii Montessori przy via Arosio w Mediolanie "Staram się go zaprosić, przyciągając go kilkoma zajęciami, które wiem, że mogą mu się spodobać: na przykład idziemy po książkę ze szkolnej biblioteki, a potem ją czytamy lub przygotowuję go na dzień przed pracą, którą wiem, że może być zainteresowany i w momencie przyjęcia komunikuję się, lub czasami staram się go uśmiechnąć, aby złagodzić niepokój, który czasami okazują dzieci po wejściu do szkoły. Często sugeruję rodzicom, aby przynieśli z domu lalkę lub książkę, do której dziecko jest szczególnie przywiązane, aby potem ją czytać lub bawić się w klasie z kolegami z klasy ”.

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here