Pogodne i kochane dziecko, a więc inteligentniejsze”,

Wszystkie dzieci są genetycznie zaprogramowane, aby stać się inteligentnymi: cieszą się nauką od wczesnych miesięcy. A rodzice mogą im ogromnie pomóc w rozwijaniu ich potencjału.

Zaufanie uwalnia głowę

Prymitywne zaufanie: to magiczne słowo, które może doprowadzić młodych i starych do pełnego życia. Chęć życia i nauki jest wrodzona w każde dziecko. To, czego potrzebuje, aby rozwinąć wszystkie swoje skłonności, nazywa się bezpieczeństwem. Oznacza to, że najlepszym sposobem, dzięki któremu dzieci mogą nauczyć się odkrywać i rozumieć świat, jest odczuwanie bliskości i ochrony rodziców lub innych osób kontaktowych. Tylko w ten sposób czują się bezpiecznie.

Ich małe mózgi działają szczególnie dobrze, jeśli są zrelaksowane, jeśli uczą się bez strachu i stresu i jeśli potrafią przyswoić informacje, które oferuje im świat.

„Dzieci, którym zależy tylko na tym, aby nie były same, nie mają możliwości przetwarzania interesujących odkryć” – mówi Karl Heinz Brisch, badacz stosunków międzyludzkich na Uniwersytecie w Monachium. Wraz z Geraldem Hütherem, psychiatrą dzieci i młodzieży oraz neurobiologiem z Uniwersytetu w Getyndze, od lat bada, czego potrzebują dzieci do zdrowego rozwoju. Oto ich wnioski.

Silna więź z mamą i tatą

W ciągu pierwszych 12 miesięcy ważne jest zbudowanie silnej więzi z mamą i tatą. Jak powstaje silna więź? Dziecko musi czuć się zrozumiane, więc rodzice muszą szybko zaspokajać jego potrzeby, zwłaszcza karmić, dawać mu ciepło, czułość i pobudzenie.

Więź nawiązuje się, gdy rodzice ufają swojej intuicji, w ciągłej wymianie z dzieckiem poprzez kontakt fizyczny, kontakt wzrokowy i dialog. Miłość, jaką rodzice obdarzają dziecko, otrzymują z kolei w postaci ekstatycznego uśmiechu, usatysfakcjonowanego płaczu lub po prostu dostrzegając małe postępy, jakie robi.

Ucz się bez stresu

Od urodzenia komórki nerwowe w mózgu dziecka chętnie przyswajają wszystkie sygnały i informacje, które docierają do nich przez narządy zmysłów. Te sygnały i informacje są porządkowane w mózgu: tworzone są powiązania, punkty wymiany (synapsy) i budowane są modele, które pozwalają dziecku identyfikować złożone konteksty i reguły, pozwalają wyciągać logiczne wnioski i odpowiednio działać. Im więcej dzieci dorasta, tym bardziej stabilne są te wzorce.

Na przykład dla małej Elisy, siedmiomiesięcznej, nie jest problemem, gdy jej mały czerwony niedźwiedź leży na ziemi przed nią, to już nie jest problem. Impuls trafia do mózgu i zaczyna się proces: wyciąga rękę, otwiera dłoń i chwyta. Ogromne wysiłki byłyby wymagane trzy miesiące wcześniej! Krok po kroku budowane są poszczególne obszary mózgu. Na każdym etapie rozwoju tworzone są nowe połączenia; aby tak się stało dziecko potrzebuje spokoju i pobudzenia.

Potrzeba czasu, aby zrozumieć

Na początku wymiany komórek nerwowych w mózgu są bardzo łagodne: utrwalają się dopiero po potwierdzeniu przez obserwację. Dzieci tworzą osobiste statystyki: to, co zawsze pojawia się razem, idzie razem.

Przykład? Samochód: Paolo, pięciomiesięczny, od dawna podejrzewał, że wszystkie samochody mają koła. Im więcej siebie widzi, tym bardziej jego domysły stają się świadomością. Powtarzanie ma fundamentalne znaczenie: Paolo próbuje złapać smoczek i za pierwszym razem mu się nie udaje, kolejne razy czasami tak, a czasami nie. Stopniowo jego ruchy stają się bardziej precyzyjne i pewne

Ważne jest, aby poeksperymentować

Świat jest wielkim laboratorium, a dzieci są bardzo ciekawskie: nieustannie obserwują i eksperymentują. Pokazują mamie i tacie to, co ich interesuje, od pięciu miesięcy wskazują ręką, gdy widzą twarz, o której wiedzą, że się śmieją i wraz z pierwszymi dźwiękami lalacji zapraszają rodziców do rozmowy.

Nie bój się

Donośny głos sąsiada? I oślepiające światło błyskawicy? Oni są niebezpieczni? Szybki rzut oka na mamę i tatę uspokaja ich: ich zrelaksowana pozycja, pogodne miny, spokojne głosy, krótko mówiąc, wszystko wskazuje na to, że wszystko jest w porządku.

„Sprawdź ponownie ”: tak naukowcy nazywają zapewnienie, którego dzieci szukają u swoich rodziców już w wieku trzech lub czterech miesięcy. Stanie się coraz ważniejsza, im bardziej aktywne będą maluchy.

W wieku około dziewięciu miesięcy, przy pierwszych próbach raczkowania, dzieci zawsze starają się przejrzeć kontakt wzrokowy z rodzicami, jeśli mama lub tata aprobują to, co robią i pozwalają się zachęcać lub ograniczać.

Niemowlęta w pierwszym roku życia bardzo szybko się uczą. Ich mózgi stają się w tym czasie trzy razy większe niż przy urodzeniu. Wszystkie ważne połączenia w różnych sektorach mózgu są aktywowane, a dzieci już nabyły wiedzę na poziomie intelektualnym, która będzie podstawą ich późniejszego rozwoju umysłowego.

Zaczynają myśleć w sposób abstrakcyjny: pod koniec pierwszego roku życia maluchy wiedzą, że rzeczy nadal tam są, nawet jeśli ich nie widać. W ten sposób mogą przywołać obraz mamy i taty, nawet jeśli są od siebie oddzieleni.

Jest to fundamentalny krok na drodze do autonomii: im bardziej dziecku uda się mieć w sobie obraz rodziców, tym łatwiejszy będzie pierwszy krok do wielkiego świata.

(Artykuł zaczerpnięty z Eltern.de)

Powiązane artykuły:

  • Język dzieci

  • Dzieci uczą się mówić poprzez czytanie z ust

  • Wzrost dziecka, etapy od 0 do 12 miesięcy

  • Dziecko zaczyna chodzić

Chcesz porównać się z innymi matkami? Wejdź na forum dedykowane niemowlętom od 0 do 12 miesięcy

Zostaw Swój Komentarz

Please enter your comment!
Please enter your name here